有穿插的学习

WHY

集中练习，会让我们的思维陷入特定的模式，以为自己很熟练，无法学以致用

WHAT

[[ 合意困难 ]]

1. 编码过程的加工过程应该要与⽇后回忆这些知识的过程相当
2. 编码完成后，后续巩固练习过程的加⼯强度应该与编码过程相当
3. 但学习任务不能太难以致于学习者⽆法完成

HOW

1. 思考学习内容实际运用的场景
2. 对同一学习内容设定不同的学习任务
3. 将这些学习任务穿插安排

实例

[!注意事项]

• A
• B
• C

HOW GOOD

防呆机制

需要不同种类的认知思维

避免头脑懒惰、丰富完善了心理表征

创建多种线索，知识巩固效果更好

ref.

#待整理笔记